Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde, "Tartışmalı Konuların Öğretilmesi (Teaching Controversial Issues-TCI Erasmus+)" başlıklı projenin ulusal etkinliği düzenlendi. İzmir ve Manisa’dan sosyal bilgiler ve fen bilgisi öğretmenlerinin katılım sağladığı etkinlikte, tartışmalı konuların eğitimde nasıl ele alınması gerektiği konuşuldu.
Uluslararası iş birliği
Hollanda Fontys Üniversitesi koordinatörlüğünde yürütülen proje; Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Slovak Mateja Bela Üniversitesi, Belçika Katholieke Universiteit Leuven ve Eurogeo iş birliğiyle hayata geçiriliyor. Ege Üniversitesi adına projede, Eğitim Fakültesi’nden Doç. Dr. Semra Sütgibi ve Doç. Dr. Duygu Metin Peten ile Edebiyat Fakültesi’nden Prof. Dr. Sonia Amado görev alıyor.
Eğitim Fakültesi’nde gerçekleşen ulusal etkinlikte, öğretmenlerin zor konuları ele alırken karşılaştıkları zorluklar, öğrencilerde farklı görüşlerin nasıl yönetileceği ve demokratik vatandaşlık bilinci kazandırmada tartışmalı konuların rolü ele alındı.
Tartışmalı konularla mücadele nedenleri çeşitli
Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Semra Sütgibi, vatandaşlık eğitiminin önemine rağmen öğretmenlerin tartışmalı konuları ele almakta zorlandığını belirterek, bu konuların sıklıkla ihmal edildiğine dikkat çekti. Belirli bir görüşü destekleyen yeterli kanıtın bulunmadığı, etik ya da ideolojik farklılıklar içeren konuların eğitimde nasıl işleneceği konusunda öğretmenlerin rehberliğe ihtiyaç duyduğunu ifade etti.
Toplumsal kutuplaşmanın ve karmaşık sorunların arttığı günümüzde, öğrencilerin tartışmalara katılma, eleştirel düşünme ve farklı bakış açılarına açık olma becerilerini geliştirmelerinin, demokratik vatandaşlık için temel yeterliliklerden biri olduğu vurgulandı.
Zorlu ortamlarda öğrenme desteklenecek
Doç. Dr. Semra Sütgibi, projenin yalnızca öğretmenleri değil, okul yöneticilerini ve eğitim sektöründeki diğer paydaşları da desteklemeyi amaçladığını belirtti. Araştırmaların, göçmen kökenli veya düşük eğitim seviyesine sahip öğrencilerin bulunduğu sınıflarda tartışmalı konuların öğretilmesinin daha zorlayıcı olduğunu gösterdiğine dikkat çekerek, bu proje ile başarısı kanıtlanmış öğretim stratejilerinin öğretmenlere sunulacağını dile getirdi.
