Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), zorunlu eğitim sistemine yönelik önemli bir değişiklik üzerinde çalışmalara başladı. Eğitimciler, "Zorunlu olmasın ama nasıl olsun?" sorusuna yanıt bulmak amacıyla bir araya geldi. Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, 4+4+4 eğitim sisteminin son dört yılı ile ilgili bir problem olduğu konusunda genel bir mutabakat sağlandığını belirtti. Bakanlık, lise eğitim sisteminde nasıl bir dönüşüm yapılabileceğini detaylı bir şekilde ele almak için çalışmalarını sürdürüyor.
Lise Eğitimi İçin Çalıştay Düzenlendi
Bu kapsamda, Enstitü Sosyal öncülüğünde “Türkiye’de Lise Eğitiminin Dönüşümü” başlıklı bir çalıştay düzenlendi. Çalıştaya Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri, akademisyenler, sivil toplum temsilcileri, eğitim araştırmacıları, eğitim yöneticileri, öğretmenler ve okul yöneticileri katılım sağladı. Mevcut lise eğitim sisteminin değerlendirildiği çalıştayda, lise eğitiminin köklü bir vizyon değişikliğiyle nasıl yeniden şekillendirilebileceği ele alındı.
Bakan Yardımcısı Yelkenci: "Detaylı Tartışılması Gerekiyor"
Çalıştayın açılışında konuşan Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Dr. Ömer Faruk Yelkenci, 4+4+4 eğitim sisteminin lise kademesiyle ilgili bir değişiklik yapılması gerektiği konusunda genel bir fikir birliği oluştuğunu ifade etti. Ancak bu konunun yalnızca sürenin uzunluğu ile sınırlı olmadığını, birçok faktörün bu değişim sürecini etkileyeceğini belirtti. Yelkenci, "Bu tür konuların çok detaylı tartışılması gerekiyor. Eğitim politikalarını belirlerken birçok parametreyi göz önünde bulundurmalıyız. Bu nedenle çalışmalarımızı derinleştirerek en iyi modeli oluşturmayı hedefliyoruz" dedi.
Eğitim Uzmanları Lise Eğitimi Üzerine Görüşlerini Paylaştı
Çalıştayda söz alan Enstitü Sosyal Genel Koordinatörü Dr. İpek Coşkun Armağan, Türkiye’de lise öğrencilerinin haftada 40 saat derse girdiğini ve bu yoğunluğun sosyal etkinlikler ile kulüp faaliyetlerine yeterince zaman bırakmadığını vurguladı. Armağan, lise eğitiminin daha esnek ve sade hale getirilmesi gerektiğine dikkat çekti.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimci Prof. Dr. Oktay Cem Adıgüzel ise lise döneminin öğrenciler için yoğun stres içeren bir süreç olduğunu belirtti. Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Ali Fuat Arıcı da zorunlu eğitim sisteminin gerekçelendirilmesinde 2012’deki koşulların artık geçerli olmadığını ve isteksiz öğrencilerin okul ortamında motivasyonu düşürdüğünü dile getirdi.
Boğaziçi Üniversitesi Öğretim Üyesi Oğuz Köklü ise lise eğitiminin süresinin dört yıl olmasının, eğitim kalitesini doğrudan artırmadığını, özellikle matematik eğitimi açısından üç ve dört yıllık modeller arasında kayda değer bir fark gözlenmediğini ifade etti.
MEB Yetkilileri Notlar Aldı
Çalıştay boyunca Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri, eğitim uzmanlarının görüşlerini dikkatle dinleyerek notlar aldı. Lise eğitimi sisteminde yapılacak değişikliklere yönelik olarak ilerleyen süreçte daha fazla istişare yapılacağı ve eğitim modelinin en verimli hale getirilmesi için çalışmaların sürdürüleceği belirtildi.
