Iğdır’da bir okul bahçesinde yaşanan korku dolu anlar, beden eğitimi öğretmeni Çetin Naral’ın hızlı ve bilinçli müdahalesi sayesinde mutlu sonla noktalandı. Heimlich manevrası sayesinde öğrencisinin hayatını kurtaran Naral, ilk yardımın önemini bir kez daha gözler önüne serdi.
Teneffüste Korku Dolu Anlar
Olay, Iğdır’ın Merkez ilçesinde bulunan 15 Temmuz Şehitleri Anadolu Lisesi bahçesinde meydana geldi. Öğle arasındaki teneffüste yemek yiyen Enes Baki Aksu isimli öğrenci, aniden yutkunma güçlüğü çekmeye başladı. Boğazına kaçan yiyecek nedeniyle nefes almakta zorlanan öğrenci, hızla paniklemeye başladı. O esnada nöbetçi öğretmen olarak bahçede bulunan Beden Eğitimi Öğretmeni ve Spor Eğitmeni Çetin Naral, öğrencisinin yaşadığı sıkıntıyı fark etti.
Öğrencinin ellerini boğazına götürdüğünü ve nefes almakta zorlandığını gören Naral, zaman kaybetmeden Heimlich manevrası uygulamaya başladı. İlk müdahalede öğrencinin nefes alamadığını fark eden deneyimli öğretmen, ikinci kez uyguladığı manevra ile öğrencinin boğazındaki yiyeceği dışarı çıkarmasını sağladı. Kısa sürede normale dönen öğrenci, büyük bir tehlikeyi atlatmış oldu.
Öğrencisini Kurtaran Öğretmen: "Soğukkanlılıkla Müdahale Ettim"
Olayın ardından açıklamalarda bulunan öğretmen Çetin Naral, öğrencisinin hayatını kurtardığı için büyük bir mutluluk ve gurur duyduğunu ifade etti. İlk yardım eğitiminin önemine dikkat çeken Naral, şunları söyledi:
"Dün öğle arasında nöbetçiydim. Bahçede dolaşırken bir öğrencimin bana panikle baktığını ve nefes almakta zorlandığını gördüm. Ellerini boğazına götürmüş, büyük bir tehlike içinde olduğu belliydi. Hemen müdahale ettim ve Heimlich manevrasını uyguladım. İlk denememde yiyecek çıkmadı ve öğrencim hala nefes alamıyordu. İkinci manevrayı yaptığımda ise boğazındaki yiyeceği çıkararak nefes almaya başladı. O an büyük bir rahatlama yaşadık. Kendisine birkaç saniye eşlik ettim ve tamamen iyi olduğundan emin oldum."
Naral, olayın ardından öğrencisinin sağlığının yerinde olduğunu belirterek, herkesin temel ilk yardım eğitimi alması gerektiğini vurguladı. Iğdır Valiliği ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün öğretmenlere verdiği ilk yardım eğitimlerinin önemini bir kez daha anladıklarını dile getiren Naral, şu sözlerle devam etti:
"Geçtiğimiz hafta ben de temel yaşam desteği eğitimi almıştım. Şu an okulumuzda öğretmenlerimiz düzenli olarak bu eğitimleri alıyor. Bugün bu eğitimlerin ne kadar hayati olduğunu bir kez daha gördük. Velilerimiz, öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz mutlaka temel yaşam desteği eğitimi almalı. Çünkü hayat kurtarmak bir an meselesi olabilir."
Öğrenci Enes Baki Aksu: "Öğretmenim Yanımda Olmasaydı Ne Olurdu Bilmiyorum"
Boğazına yemek kaçan öğrenci Enes Baki Aksu, yaşadığı korku dolu anları anlatarak öğretmenine teşekkür etti. Öğretmeninin yanında olmasının kendisi için büyük bir şans olduğunu dile getiren Aksu, olay anını şöyle aktardı:
"Yemek yedikten sonra boğazıma bir şeyin takıldığını hissettim. Önce biraz ayran içtim ama düzelmedi. Nefes almakta zorlanmaya başladım ve panikledim. O sırada Çetin öğretmenim bahçedeydi. Ona ellerimle anlatmaya çalıştım ama konuşamıyordum. Öğretmenim hemen Heimlich manevrası yaptı. İlkinde çıkaramadım ama ikinci müdahalede boğazımdaki yiyecek dışarı çıktı. Nefes almaya başladığımda büyük bir rahatlama hissettim. Öğretmenimin soğukkanlılığı sayesinde şu an iyiyim."
Öğrenci, yaşadığı bu olaydan sonra kendisinin de ilk yardım eğitimi almak istediğini ve gelecekte başkalarının hayatını kurtarmak için bu konuda bilgi sahibi olmayı hedeflediğini belirtti.
"İlk Yardım Bilinci Artmalı"
Okul yönetimi ve öğrenciler, Çetin Naral’ın gösterdiği kahramanca tavır nedeniyle kendisine teşekkür etti. Yetkililer, okullarda ilk yardım eğitiminin yaygınlaştırılması gerektiğini vurgularken, öğretmenlerin ve öğrencilerin hayati tehlikelere karşı bilinçlendirilmesi gerektiğini ifade etti.
Bu olay, ilk yardım bilgisine sahip olmanın hayat kurtarıcı önemini bir kez daha gözler önüne sererken, öğretmenlerin eğitimlerinin yalnızca akademik başarıyla sınırlı olmadığını, aynı zamanda hayati beceriler kazandırdığını da ortaya koydu.
