Bir topluluğun güvenilirlik notu: Tezkiye. Peki, bu sistem gerçekten neye dayanıyor? Tezkiye notu veren kişiler neye göre karar veriyor, bu notların şeffaflıkla değerlendirilmesi mümkün mü? Tezkiye notu nedir? Tezkiye notu nasıl verilir?
Tezkiye Notu Nedir?
Tezkiye notu, mali müşavirlik stajını sürdüren stajyerlerin mesleki performanslarını değerlendirmek amacıyla staj döneminde düzenli aralıklarla verilen bir nottur. Bu not, stajyerin yanında veya denetiminde çalıştığı meslek mensubu tarafından her yıl gizli olarak hazırlanır. Tezkiye notu, stajyerin iş disiplini, mesleki bilgi düzeyi, gelişim potansiyeli ve iş tutumu gibi çeşitli alanlarda ne kadar başarılı olduğunu gösteren bir ölçüt olarak kabul edilir. Bu not, 100 puan üzerinden hesaplanır ve stajyerin ilerlemesini takip eden süreçte önemli bir referans kaynağıdır. Ayrıca, belirli bir düzeyin altındaki tezkiye notları, staj süresinin geçersiz sayılmasına yol açabilir. Dolayısıyla, tezkiye notu stajyerin mesleki gelişimini destekleyen ve motivasyonunu artıran kritik bir geri bildirim aracıdır.
Tezkiye Notu Nasıl Verilir?
Tezkiye notu, belirli kurallar çerçevesinde ve düzenli aralıklarla verilir. Staj süresi boyunca her yıl sonunda, stajyerin çalıştığı meslek mensubu bir tezkiye formu doldurur. Bu form, stajyerin mesleki bilgi birikimi, iş disiplini, işyerindeki tutumu, mesleki etik anlayışı ve öğrenme kapasitesi gibi çeşitli kriterlere göre puanlama yapmayı gerektirir. Her bir kriter 1’den 5’e kadar değerlendirilir ve toplamda 100 üzerinden bir not hesaplanır. Elde edilen bu not, o yılın tezkiye notu olarak belirlenir.
Form tamamlandığında, meslek mensubu formu imzalar ve kaşeler. Ardından, bu form kapalı bir zarf içinde ilgili meslek odasına teslim edilir. Böylece stajyerin dosyasına eklenir. Staj süresi sonunda biriken tezkiye notları, stajyerin genel başarısını ve mesleki gelişimini gösteren bir kayıt haline gelir. Bu süreç, stajyerin düzenli takip edilmesini, eksik yönlerinin erken fark edilmesini ve mesleki anlamda daha iyi bir seviyeye ulaşmasını sağlar.
